交互設(shè)計主要是指人與機之間的交互行為工程，他的目的在于加強軟件的易用、易學(xué)、易理解，使計算機真正成為方便地為人類服務(wù)的工具。人機交互的關(guān)鍵詞是：ヒューマン?コンピュータ?インタラクション。交互設(shè)計師的工作內(nèi)容就是設(shè)計軟件的操作流程，樹狀結(jié)構(gòu)，軟件的結(jié)構(gòu)與操作規(guī)范（spec）等。一個軟件產(chǎn)品在編碼之前需要作的就是交互設(shè)計，并且確立交互模型，交互規(guī)范。建議選擇這個研究方向的童鞋需要掌握一點編程語言哦。日本交互設(shè)計留學(xué)的教授數(shù)量不是特別的多，學(xué)?？梢赃x擇：東京大學(xué)、東京工業(yè)大學(xué)、筑波大學(xué)、北海道大學(xué)、名古屋大學(xué)。

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　　日本留學(xué)交互設(shè)計專業(yè)詳解：

　　視覺傳達(dá)專業(yè)設(shè)計是指利用視覺符號來傳遞各種信息的設(shè)計類專業(yè)。設(shè)計師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對象是信息的接收者。所謂“視覺符號”,顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號，如攝影、電影、電視、建筑物、各類設(shè)計、造型藝術(shù)、城市建筑以及各種科學(xué)、文字，也包括舞臺設(shè)計、音樂、古錢幣等都是用眼睛能看到的，它們都屬于視覺符號。所謂“傳達(dá)”，是指信息發(fā)送者利用符號向接受者傳遞信息的過程，它可以是個體內(nèi)的傳達(dá)，也可能是個體之間的傳達(dá)，如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。

　　主要研究內(nèi)容

　　字體設(shè)計、展示設(shè)計、包裝設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、招貼設(shè)計等。

　　日本留學(xué)交互設(shè)計專業(yè)學(xué)生評價：

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　　??A同學(xué)，我是學(xué)交互設(shè)計的，日本的設(shè)計不錯，交互設(shè)計一般，聽說是比不上美國的。不過從事這方面的老師也不少，建議你從老師開始選擇而不要從學(xué)校開始選擇。另外，從你的評論來看，似乎比較重視開銷，那最好不要考慮私立大學(xué)了。在日打工加上拿獎學(xué)金和學(xué)費減免的話，基本不需要家里掏多少錢。??

　　B同學(xué)，東京藝術(shù)大學(xué)。具體信息請到該大學(xué)網(wǎng)站去查看，包括課程設(shè)置、大學(xué)院研究科募集要項等。你說的這種一般不屬于轉(zhuǎn)專業(yè)，都是相關(guān)專業(yè)。當(dāng)然，還要看導(dǎo)師的意見。國公立大學(xué)學(xué)費的話35w多一點，私立大學(xué)的話以多摩舉例，122w多。具體留學(xué)說明，在日倭駐華大使館網(wǎng)站上有。去日本讀語言學(xué)校吧，然后再考大學(xué)院。你這種情況直接考有難度。設(shè)計水平需要不停的創(chuàng)作屬于自己的東西，不斷得戰(zhàn)在自己的肩上去成功，更加成功。這種需要社會環(huán)境，工作環(huán)境來著的。日本的整體環(huán)境支持這種平面設(shè)計模式，所以通過不斷的積累，水平高是自然而然的事。抄來抄去害得是自己，最好成為軟件操作工，那就不是設(shè)計師了。

　　C同學(xué)，學(xué)習(xí)交互設(shè)計去日本留學(xué)是個不錯的選擇，日本藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域已邁進(jìn)國際舞臺，例如三宅一生、山本耀司、川久保玲等著名設(shè)計師，其設(shè)計獨具一格，一度在國際掀起日本Fashion流。當(dāng)然也有部分學(xué)生評價，日本沒有美國留學(xué)交互設(shè)計好，至于在選擇國家上，我么建議您還是根據(jù)自己的具體情況來選擇。

　　日本留學(xué)交互設(shè)計專業(yè)推薦院校

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　　1.東京大學(xué)

　　東大的人機交互有個教授很牛。當(dāng)然入學(xué)條件肯定苛刻。查了主頁去年年底為止還還沒有外國人進(jìn)去，教授的主頁還寫了國際生想申請和我說沒啥用自己去走考試流程。

　　2.早稻田大學(xué)

　　雖然實驗室名稱是分布式系統(tǒng)什么的。實驗室確實有個方向是人機交互。加上還有一個研究方向是游戲化，實驗室各種游戲設(shè)備齊全。想做什么教授一般都會支持，而且提的意見和建議都非常棒。而且教授比較國際化，以前在國外帶過，也比較喜歡國際生。

　　3.慶應(yīng)大學(xué)

　　慶應(yīng)大學(xué)創(chuàng)建于1858年,起源于江戶時代一所規(guī)模很小的傳播西洋自然科學(xué)的“蘭學(xué)塾”。其后，在創(chuàng)始人福澤諭吉的思想指導(dǎo)下，在日本社會各個領(lǐng)域起到了先導(dǎo)作用。目前本大學(xué)在東京及近郊的六所校區(qū)里擁有十個學(xué)部(本科)和含有十四個研究科的大學(xué)院(研究生院)，另外還有十所實行從小學(xué)開始的一貫制教育的學(xué)校（包括在國外開辦的學(xué)校在內(nèi)），各類在校學(xué)生共計約四萬人，此外還擁有大學(xué)的附屬醫(yī)院及在國內(nèi)外的多個教育和研究的設(shè)施，是日本歷史最為古老的一所私立綜合大學(xué)。

　　其他交互設(shè)計院校：筑波大學(xué)、九州大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、千葉大學(xué)、京都工藝?yán)w維大學(xué)、京都精華大學(xué)